Quimiofília

Para esta práctica se propone comentar una película con carácter educativo para lo cual yo propongo la película "Los chicos del coro".  El principal motivo para elegir esta película  es que además de esta ligadura con la educación a través de la música  esta película ofrece una lección de vida humana. Esta película se encuentra ambientada en un internado francés a mitad del siglo XX, en el cual conviven niños huérfanos porque sus padres murieron durante la guerra o de familias pobres. Su protagonista, Mathieu, es un educador que llega a los alumnos con la creación de un coro y logra sacar sus mayores virtudes. Siguiendo la teoria propuesta en el libro "Paideia", Mathieu es creador de un clima de bienestar interpersonal, que resuelve tensiones con el director del internado y mejorando las relaciones afectivas; por tanto sería un líder socioempático. Por otro lado, a partir de la cumplimentación del  cuestionario , hemos elaborado e interpretado el gráfico resul

Como es lógico voy a hablar de la asignatura que a mi me compete la temida "Física y Química"  y de forma general los problemas relacionados con la didáctica de las ciencias experimentales. Estos problemas surgen cuando los contenidos educativos aparecen separados de los contenidos científicos que los profesores enseñan. La mayoría de cursos de formación del profesorado se da una suma de unos contenidos científicos (esencialmente conceptuales) por un lado y unos elementos genéricos de educación (esencialmente psicología, pedagogía y sociología) por otro.  La mayoría de los profesores coinciden en que existe  la necesidad de estas actividades (se realicen o no en las aulas)  y una similitud de argumentos para defender su utilización en las clases  de Física y Química: “son una fase del proceso científico”, “sirven para  fijar mejor los conceptos tratados”, “gustan mucho a los alumnos”, “son  importantes las prácticas porque las cosas se aprenden tocándolas”...  La

El ejercicio que yo propongo para el examen es:  Explica 6 las principales novedades que introduce la LOMCE en las Etapas de Educación Secundaria y Bachillerato: Educación Secundaria Obligatoria: •Una nueva disposición de los ciclos, los tres primeros cursos de ESO pertenecen al primero ciclo, mientras que únicamente cuarto curso pasa a ser el segundo ciclo. •Implantación de la Formación Profesional Básica, a partir del tercer de ESO, enfocada para los alumnos con dificultades a la hora de llevar el mismo ritmo que una clase normal. •La división del cuarto curso de la ESO en dos líneas: la línea académica, tras la cual los alumnos podrán cursar bachillerato; o la línea aplicada, orientada a cursar después la Formación Profesional. •Implantación de un examen final de la ESO, o “reválida”, en el que se evaluaran contenidos ya sea de la parte de aplicadas o de la parte de académicas. Con el fin de que los alumnos obtengan el título de graduado en ESO y poder acceder

En esta actividad voy a hacer algo que desde mi punto de vista es algo magnífico que es poder cotillear legalmente los blogs de nuestros compañeros y dejar algún comentario, además tenemos que hacer un ranking a cerca de los mejores blogs que nos hemos encontrado. Ante este último punto, aunque soy mucho de cotillear no me gusta comparar los trabajos de los demás porque pienso que todo trabajo está hecho desde el esfuerzo y no soy yo quien para juzgarlo, así que me remito a recomendar cada uno de ellos y que visitéis la página donde se encuentran recogidos . Ante todo hay que destacar que como todos somos de una madre y un padre diferentes me he encontrado con formas de organizar su contenido y con decoraciones muy diferentes. Además, a lgunos muestran sus pasiones ( como los que hablan de música)  o incluso sus preocupación, y otros llaman mucho la atención por la manera que tienen tan original de hacer las publicaciones.  de poder apreciar en ellos los intereses e inclinaciones

Esta claro que lo normal es ser diferente, ya que dado que tenemos gustos diferentes, nuestra propia personalidad... Sin embargo cual es el punto de aceptación de esa "anormalidad". C laramente esta aceptación es muy baja ya que si fuera así no existirían escuelas como la de "O Pelouro", en Pontevedra. Esta escuela fue fundada en 1973 por Teresa Ubeira y Juan Llauder , se describe como "una escuela para cualquier niño" ya que a ella acuden alumnos con síndrome de Down, autismo... entremezcladas con alumnos sin ningún tipo de deficiencia. Lo primero que dejan claro es que dentro del centro no hay problemas ni hay discapacidad  y, por supuesto, no hay discriminación ya que todos los alumnos reciben el mismo trato. Digamos que es una manera de que el alumno conviva con la diversidad. Por otro lado, afirman que, en su colegio no importa tanto llegar a unos determinados temarios o acabar el libro de texto comprado para ese año, como el desarrollo ind

En esta entrada primeramente vamos a tratar de definir qué tienen en común y en qué se diferencian las  siguientes profesiones: 1.    COACH EDUCATIVO El coaching no consiste en enseñar, sino en crear las condiciones necesarias para aprender y crecer. No sólo basta con transmitir conocimientos sino que tenemos que buscar la mejora del rendimiento. Los 5 objetivos del  coaching educativo son : Hacer aflorar el potencial de los alumnos Hacerles conscientes de sus propias responsabilidades Darles independencia para poder hacerse cargo de sus propias responsabilidades Proporcionarles un feedback realista y constructivo   Transmitir competencias básicas sobre su alumnado 2.    TUTOR Es la persona capacitada y con cualidades éticas, morales y espirituales capaz de sintonizar con los alumnos y acompañarlos y guiarlos hacia el desarrollo y práctica de valores actuales y positivos que fortalezcan su vida personal y social futura. Sus funciones básicas se dividen en: Ded

Durante esta sesión vamos a hablar sobre orientación. Concretamente sobre orientación académica, para lo cual tenemos que   buscar un recurso de Orientared y comentarlo. En esta páina  nos encontramos con gran cantidad de documentos para la ayuda y orientación de los estudiantes en el aula. Concretamente en el apartado de actividades de tutoría vemos múltiples actividades para reflexionar sobre distintos temas como son las actitudes personales, el esfuerzo en los estudios, el trabajo cooperativo, incluso actividades de prevención de diferentes adicciones.  Concretamente he decidido focalizar mi atención al  estrés que sufren los alumnos ante los exámenes. Este es un tema bastante importante, ya que en muchas ocasiones puede llegar a desencadenar problemas psicológicos como  son la falta de autoestima, depresiones, fobias o en algunos casos incluso pueden llegar al consumo de sustancias adictivas, con el fin de rebajar la ansiedad que presentan. En el siguiente enlace se

Con esta intervención quiero destacar la importancia de la participación escolar, pero no solamente enfocado a los alumnos si no al gran papel que en esto tiene el entorno que los rodea. Desde mi punto de vista creo que es importante que este tema se enfoque tanto a los profesores como a los padres,ya que presentan una gran importante en la formación del alumno como persona. Para conseguir mejorar la relación entre estas 3 personalidades, una buena idea sería qla organización por parte del centro de una serie de excursiones. Con la implicación de todos los profesores de las diferentes áreas. Con el fin de fomentar durante el curso la convivencia entre padres, los alumnos y el profesorado. De esta forma se conocerán mejor y habrá una mejor comunicación entre ellos, una de las características fundamental para que la participación mejore y las relaciones sean buenas. Además, creo que las reuniones mensuales de padres y profesores junto con las tutorías profesor-alumno también podría

El IES Ribera de castilla es un centro de titularidad pública situado en el barrio de la Rondilla, junto al parque Ribera de Castilla, del cual toma su nombre. Su amplia oferta educativa abarca desde el primer ciclo de la Enseñanza Secundaria hasta las distintas opciones existentes en los ciclos superiores de Formación Profesional, sin olvidar la posibilidad de cursar cualquiera de las tres modalidades del Bachillerato, Tecnología, Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud. Esta diversidad permite aL alumnado la elección de distintos itinerarios sin necesidad de cambiar de centro. Según recoge en su página web "apostamos también por una enseñanza de calidad que vaya más allá de los conocimientos teóricos y prácticos impartidos, y donde la educación en los valores que más necesita nuestra sociedad, cada vez más compleja y diversa, forma parte de la labor educativa de sus profesores. Sin duda, esta será nuestra contribución para el progreso social: la educación de personas capac

Durante la sesión de hoy nos reunimos en 4 grupos para crear en cada uno de ellos un instituto.  Inicialmente esta cuestión parece mucho más compleja de lo que parece ya que cuando cada uno de nosotros iba al instituto, la responsabilidad de que las cosas marchasen bien la tenían los que estaban al otro lado pero ahora nosotros somos el "lado oscuro" y los que tenemos que decidir. La primera idea a debate fue "¿cómo llamamos al centro?" a lo que surgió la idea de "La Rosalía", dejando abierta la ambigüedad de la procedencia del nombre, la gran escritora Rosalía de Castro o la cantante Rosalía, un nombre de actualidad para los adolescentes y con gran implicación en el mundo musical.  Por otro lado nuestro centro sería de titularidad pública y acogería tanto la ESO como el Bachillerato, y además se encontraría en un barrio urbano. Por último tuvimos que dar una definición de educación y fue la siguiente: "No enseñar valores curricu

Durante la sesión se ha tratado el tema de "La educación en casa", este tema me parece muy interesante y me llama mucho la atención. Viendo el documental de esta familia, me parece interesante analizar los que desde mi punto de vista son puntos de carencia que este sistema podían tener: - La de socialización con otros niños puede ser escasa ya que durante el horario habitual de clase se encuentran en clase, la familia para solventar este problema tiene apuntados a sus hijos a actividades extraescolares.  - El nivel educativo que la madre puede enseñar a sus "alumnos" pienso que es relativo, ya que en mi caso puedo saber bastante de la asignatura que me compete pero de otras no me veo con la capacidad suficiente como para impartir esas materias, por tanto quién es el encargado de desarrollar esas destrezas, ¿un video de YouTube?. En definitiva, creo que este tipo de educación estaría muy bien para niveles básicos, pero para mí entender lo mejor es ac